A Simple and Efficient Method to Mitigate the Hot Spot Problem in Wireless Sensor Networks

Much work on wireless sensor networks deals with or considers the hot spot problem, i.e., the problem that the sensor nodes closest to the base station are critical for the lifetime of the sensor network because these nodes need to relay more packet than nodes further away from the base station. Since it is often assumed that sensor nodes will become inexpensive, a simple solution to the hot spot problem is to place additional sensor nodes around the base stations. Using a simple mathematical model we discuss the possible performance gains of adding these supplementary nodes. Our results show that for certain networks only a limited number of additional nodes are required to fourfold network lifetime. We also show that the possible gain depends heavily on the fraction of nodes already present in the vicinity of the base station

Fobia a contraer linfedema: caso clínico

Introduction: Clinical case study of a woman who has been operated on breast cancer and lymphadenectomy who was referred by her oncologist in 2009, given because she didn’t move her arm for fear of acquire lymphedema. Purposes: 1. Psychoeducation about lymphedema and how to look after the arm. 2. Overcoming fear of moving the arm. 3. Improving the patient’s quality of life. Method: Designing an exposure therapy in which the patient has to cope with situations that arouse great anxiety and fear. These situations are related to common activities in the patient’s daily life and has been rated in a list of increasing level of anxiety: Eating, getting dressed, housework, personal hygiene and physical exercise. The patient kept a record book with the exposure tasks that she confronted. Results: The patient overcame all her fears for lymphedema, leading a completely normal life and learning about the measures and cares to take for lymphedema prevention. Conclusions: Exposure is the most appropriate treatment option for phobic disorders in patients who suffer cancerIntroducción: análisis de un caso clínico de mujer operada de mama con linfadenectomía remitida por su oncólogo en el año 2009 al no realizar ningún movimiento con el brazo por temor a contraer linfedema. Objetivos: 1. Psicoeducación sobre el linfedema y cuidados del brazo. 2. Vencer el miedo al movimiento del brazo. 3. Mejorar la calidad de vida de la paciente. Metodología: eelaboración de un programa de exposición a través de las situaciones en que la paciente experimentaba gran ansiedad y temor, relacionadas con actividades habituales de su vida diaria, realizando la siguiente lista de actividades, de menor a mayor ansiedad:comer, vestirse, labores domésticas, aseo personal y realizar ejercicio físico. Se utilizó el autorregistro con las tareas de exposición realizadas. Resultados: la paciente superó sus miedos hacia el linfedema, realizando una vida totalmente normal, conociendo cuáles son los cuidados que debe tener a modo de prevención. Conclusiones: el tratamiento de exposición ha mostrado eficacia en el presente caso y confirma que es una intervención en el caso de fobias en pacientes oncológicos

Horus, the Orphan

Horus es una de las divinidades más importantes del panteón egipcio, personificación del heredero legítimo al trono y del que todo faraón era la encarnación terrestre. Pero solemos pasar por alto los aspectos humanos de esta divinidad, como por ejemplo su condición de huérfano. Horus, el hijo de Isis, es amamantado, criado y protegido por ésta. Horus, el hijo de Osiris, es el heredero de su padre. Pero uno de los personajes que acompañan a la figura de Horus y que condiciona su existencia es Seth, su contendiente. Tradicionalmente se ha atribuido la debilidad de Horus a su condición de infante por carecer de las cualidades propias de un adulto para vencer a este enemigo. Sin negar estas carencias de la niñez, la ausencia de referente paterno puede ser otra de las causas de la debilidad de Horus frente a Seth. En una sociedad como la egipcia, la madre era la encargada de criar y de proteger al niño; y el padre el responsable de educar y de transmitir la sabiduría y los preceptos morales al hijo. Horus tuvo protectora, pero no tuvo educador. Nuestra intención es indagar en la orfandad de Horus, un condicionante importante en la trayectoria de esta divinidad.Horus is probably one of the most famous divinities in the Egyptian pantheon, the legitimate heir to the throne and the incarnation of pharaoh. Even so, the human aspects of this divinity, for example the fact of his being an orphan, are ignored by most of us. Horus, as son of Isis, is nursed and protected by his mother. Horus, as son of Osiris, is the heir of his father. But one of the figures who accompanies Horus, and who conditions his existence, is Seth, his contender. The weakness of Horus has been attributed traditionally to his condition as an infant, therefore lacking in those adult qualities necessary to overcome his enemy. Without denying the deficiencies of his childhood, the absence of a paternal referent could be another reason for the weakness of Horus, in respect of Seth. In a society like the ancient Egyptian, the mother would have been responsible for raising and protecting the children; and it would be the father’s responsibility to educate, transmitting wisdom and moral precepts to the son. Horus had a protector, but did not have educator. Our intention is to examine the orphan state of Horus, a conditioning factor in the development of this divinity

Análisis del sector de la construcción a escala internacional. Caso de Estados Unidos

[ES] El sector de la construcción es un sector clave para el desarrollo económico de cualquier zona, ya que las actividades económicas de producción necesitan construcciones específicas (fábricas, puertos, carreteras, etc.) y las unidades de consumo necesitan determinados elementos de bienestar (viviendas, hospitales, trasportes urbanos, etc.). En concreto en este trabajo pretende analizar el sector a nivel internacional, porque el ritmo de crecimiento de los países y regiones es desigual y por lo tanto es muy importante tener una visión global del mercado. En primer lugar se analizará de forma global el mercado del sector de la construcción, se estudiará la estructura en la que se subdivide el sector Obra Civil y Edificación sus características y las variables económicofinancieras que afectan al mercado. En segundo lugar se analizará de forma más detallada la demanda de construcción en concreto: su estructura, su localización, la situación actual del mercado y sus perspectivas para los próximos años. A continuación se definirá la oferta existente en el mercado, determinando su estructura, las empresas más importantes del mercado, los nuevos competidores, etc. En el capítulo cinco se estudiará el sector de la construcción en Estados Unidos, la elección de este país es debido al peso de este país en la economía mundial y a las perspectivas de crecimiento. Pese a la crisis que ha sufrido en el país y el efecto que ha tenido en la construcción, la actividad de este sector fue valorada en 2012 con 1 trillón de dólares. Además un estudio llamado Global Construction 2025 predice que las economías con mayor crecimiento serán: China, Estados Unidos e India, que concentrarán el 60% del crecimiento mundial, en concreto el estudio indica que respecto a América del Norte el mercado de la construcción aumentará un 40%. Por último se resumirá por puntos las ideas más importantes y las conclusiones extraídas del presente trabajo final de carrera. La Metodología que se ha utilizado para elaborar el trabajo, es a través fuentes secundarias de información cómo: la utilización de bases de datos estadísticos sobre la construcción e indicadores económicos, libros sobre economía de la construcción y otras publicaciones y artículos relacionados con la situación de la construcción y sus perspectivas de crecimiento.Rivas Martínez, H. (2014). Análisis del Sector de la Construcción a escala Internacional. Caso de Estados Unidos. http://hdl.handle.net/10251/38120.Archivo delegad

Avaliação das competências cognitivas com o Inventário Real-World Outcomes of Critical Thinking em Portugal e Espanha : implicações metodológicas e educativas

O pensamento crítico, forma superior de inteligência particularmente proeminente na faixa jovem-adulta, é apresentado como potenciando o sucesso académico no Ensino Superior e o sucesso na vida profissional. Daqui se depreende a pertinência de investigar as formas que o pensamento crítico assume no início da idade adulta. A presente comunicação apresenta o processo de tradução e adaptação do Real-World Outcomes (Butler & Halpern) para a população portuguesa e espanhola. Este inventário de autoavaliação engloba um conjunto de afirmações concernentes ao uso do pensamento crítico em situações do quotidiano, versando decisões referentes à vida pessoal, social, escolar ou profissional dos indivíduos; foram adicionadas quatro afirmações referentes ao sucesso percebido na relação com colegas e amigos, no debate de temas da actualidade, na gestão dos recursos financeiros e, por fim, nas aprendizagens escolares. Após a tradução e sequente retroversão do inventário para o inglês, procedeu-se à reflexão falada, com vista a assegurar a compreensão e relevância dos itens. As versões experimentais foram aplicadas a uma amostra de 475 alunos universitários da área de Ciências e Tecnologias e de Letras e Humanidades, tendo-se analisado a dificuldade e homogeneidade dos itens. Estudaram-se as correlações entre os resultados no inventário com os indicadores de sucesso referidos e com uma variável de rendimento académico, considerando-se ainda diferenças de acordo com a universidade/país, área de estudos e sexo dos sujeitos. Finalmente, tecem-se considerações sobre o funcionamento deste inventário e a pertinência do pensamento crítico na qualidade das aprendizagens escolares.Universidade de Lisboa. Faculdade de PsicologiaSociedade Portuguesa de PsicologiaCaixa Geral de Depósitos (CGD)CEGOCSHLProdutos e Serviços de Estatística, Lda. (PSE)ProfiForm

Proyecto Rompiendo fronteras: el periodismo de la divulgación de la ciencia entre los estudiantes brasileños y mexicanos

El proyecto Rompiendo fronteras es un intercambio entre los jóvenes brasileños y mexicanos, que apunta a promover la alfabetización científica de los alumnos de secundaria y preparatoria a través de la producción de los textos periodísticos de divulgación científica. El vehículo utilizado para este proyecto es la revista Agua Simple, editada por el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) y el Consejo del Comité Consultivo del Agua (CCA), en colaboración con la Universidad del Espíritu Santo (BR). La revista es digital y está destinada en particular al público adolescente entre los 13 y los 17 años. El objetivo de este trabajo es fundamentalmente ampliar y profundizar los conocimientos de los jóvenes sobre el agua y el medio ambiente, mediante la producción de textos de divulgación científica entrevistas, sondeos y arte gráfico. La metodología del enfoque cualitativo, naturaleza y procedimiento aplicado fue caracterizada por la investigación-acción (Vázquez, 2006, p. 2), lo que permite, en el caso de Brasil, las condiciones para las acciones y transformaciones de situaciones dentro de la propia escuela. La primera edición colaborativa entre estudiantes brasileños y mexicanos tiene como resultado la expansión del repertorio cultural, elevar su nivel de conocimiento científico, y haber profundizado en la aplicación pedagógica de las TIC y el texto de divulgación científica periodística entre los estudiantes, lo que demuestra la eficacia de la propuesta de trabajo como periodismo de divulgación científica en la educación formal e informal

Fatal Mucormicosis in a patient with non lymphoblastic non Hodgkin lymphoma treated with palliative chemotherapy

Se presentan los hallazgos clínicos y por imágenes de un paciente de sexo masculino de 42 años quien consultó al servicio de urgencias del Instituto Nacio nal de Cancerología E.S.E. por cuadro de epistaxis, astenia, adinamia, fiebre no cuantificada, emesis de contenido alimentario y aparición de lesiones en la narina derecha que se acompañaron de gingivorragia (figura 1). Conocido desde octubre de 2003 por el diagnostico de linfoma no Hodgkin linfoblástico de precursores B estadio IVB, en recaída tardía, con infiltración pleural y de medula ósea. Tenía como antecedentes de importancia, un síndrome de vena cava superior en asociación con masa mediastinal secundaria, y tabaquismo (20 años/paquete).227-23

Phobia to contract lymphedema: Clinical case

Introduction: Clinical case study of a woman who has been operated on breast cancer and lymphadenectomy who was referred by her oncologist in 2009, given because she didn’t move her arm for fear of acquire lymphedema. Purposes: 1. Psychoeducation about lymphedema and how to look after the arm. 2. Overcoming fear of moving the arm. 3. Improving the patient’s quality of life. Method: Designing an exposure therapy in which the patient has to cope with situations that arouse great anxiety and fear. These situations are related to common activities in the patient’s daily life and has been rated in a list of increasing level of anxiety: Eating, getting dressed, housework, personal hygiene and physical exercise. The patient kept a record book with the exposure tasks that she confronted. Results: The patient overcame all her fears for lymphedema, leading a completely normal life and learning about the measures and cares to take for lymphedema prevention. Conclusions: Exposure is the most appropriate treatment option for phobic disorders in patients who suffer cance